关于网络暴力的作文题目(关于网络暴力的作文1000字)

 当下互联网发展迅猛,相比以前,不仅各大传统媒体有了自己的官方网络账号,新兴的网络媒体已跻身主流媒体,而且每个人都是自媒体,都有发表自己言论的途径与平台,公开性,互动性等特点让网络成为青少年的活动聚集地,但近年青少年牵涉进的网络暴力以及校园暴力案例越来越多,其负面影响在青少年群体中也愈发明显,因此在7月26日下午,湖北第二师范学院浔梅暑期实践队在湖北省黄梅县西河桥社区对当地的孩子们开展了一场反对网络暴力和校园暴力教育的课堂,倡导同学们做到不盲目跟风,要独立思考。

关于冒出想给孩子们讲网络暴力主题的想法缘由,还是我看到了今年东京奥运会上我国气步枪女运动员王璐瑶比赛失利后在网上发自拍结果被网暴的事件,难道止步资格赛就是失败了吗?在我看来这绝不应该是网友攻击她的理由,看着那些评论,加之比赛失利自己的痛苦,我觉得真的很难想象她的心理压力。事件一出来,众多媒体也都纷纷发声如《必须旗帜鲜明反对对奥运赛场上失利的中国运动员实施网暴》,后来很多网友发帖鼓励称她仍是了不起的浙江姑娘。关于奥运会赛场上的输赢,“唯金牌论”已成为落后的言论,但在其他领域里的网络暴力仍然值得我们为之反思,尤其是近些年来未成年人参与的比例逐渐上升。

关于网络暴力的作文题目(关于网络暴力的作文1000字)

图为同学们在观看网站中国人民大学教授罗翔老师关于网络暴力及网络喷子的视频并听老师讲解相对陌生的定义。

在课堂上给孩子们讲述这件事时,问及他们的看法,我很欣慰看到他们都表示不赞同这种网暴的行为。这些孩子们正处于三观养成的关键时期,网络上所谓三观不正和网暴的言论并不少见。在网上发言时,每个人都是匿名,戴着面具躲在屏幕后恶意发言伤人,从而给自己带来了一时快乐或利益。在查资料时,我发现了一个名词叫“耻感文化“,这是我们中华文化独有的,就是对于自身不恰当或错误的行为,自己会产生一种羞耻感,在这样的文化背景下,网上发言时匿名化,也就削弱了自我意识,敲键盘时心理上更加自由,他们也就更倾向于冲动行事,俗话说冲动是魔鬼,打字一时爽,可对别人造成的伤害确实不可逆的,在绝对自由时,人性中一切的幽暗都会释放。

网络暴力离我们普通人其实并不遥远,从四川的安医生到深圳无故被污蔑的中学生,他们都并非个例。而回到正题上,这些伤人的或者受伤的人当中都有许多未成年人,这也正是值得我们担忧的,未成年的价值判断能力和心理承受能力力都相对较弱,也就更容易受到伤害。我印象深刻的是一位性格很开朗的梅同学,她给我的印象都是很活泼,在上课时候嗓门很大地积极参与课堂互动,我们都开玩笑说她是我班上的“大姐大“,但当她讲起自己曾经在网络上被学校小范围的网暴过,起因只是她对于同学追捧的某组合表达了自己不喜欢的意思,虽然还是一如既往的大嗓门和弯弯的笑眼,但我们还是能感觉到她讲起这段事情语气中的不能坦然面对和释怀,我不知道该怎么让她的伤口彻底愈合,只能感受到一种无力感。当有人的观点与众人相悖时,大部分人本能的排斥反驳,也正是这引发了争吵,最后甚至网络暴力。很多人说自己是感性的人,所以被其他言论带着跑无可厚非,但在我看来这并不能成为让情绪支配言论主体的理由,感性不代表没有理性,若连理性都没了,那只能说是失智了,对于一些网络暴力,不论是施暴者,还是所谓沉默的的大多数,他们真的恨被施暴者?不见得,很多时候就是激动之下敲键盘发言或点赞,事后问及他原因,也许得到的回答是”什么?他是谁?“,但对于被施暴者,受到的伤害却已经足以摧毁自己的人生了。

关于网络暴力的作文题目(关于网络暴力的作文1000字)

图为几位同学在上完课后与志愿者老师的合影。

所谓小树不修不直溜,如果他们在青少年时期受到了网上一些不良言论三观的影响,对以后的他们的三观和生活也会是一种隐患。上的这一堂课,我自认为已经尽力给这些孩子普及到足够关于网络暴力的知识,网络上难免有不利于他们身心健康的言论,让同学们了解这些知识不仅是为了能辨清什么是网络暴力,在了解事情的真相前要谨慎发言,对自己的言论负责,更为重要的是不能随波逐流,人云亦云,学会独立思考。(通讯员 侯佳慧)

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