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伦艺有很多传说。

据说,LCC的人觉得圣马丁太概念不接地气,圣马丁的人觉得LCC真商业不艺术,坎伯韦尔弱弱抱紧自己,因为大家都说他自由奔放。

这些传说被一些编外人士传地神乎其神,传到连伦艺自己的学生在没跟其他学院交流过时也这样认为。甚至有人说,不要去伦艺,太·水·了!

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嗯???是世界第二的名头不够打?还是伦艺的拳头不够硬?那些说伦艺水的人,站出来咱们聊聊。

“我对伦艺有点儿意见”

基本上去了伦艺的汉艺学长学姐们,在刚开学的时候都会受到点儿冲击,大声嘶吼:UAL,你认真的么?

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我不理解!我至今都记得刚开学那天,坎伯韦尔的老师在课堂上放了个玩儿滑板的视频,问我们有什么看法。大家心想说来了来了,伦艺这么卷的么,第一节课就要考专业知识。

结果五花八门地答完后,我们老师那个眼神就是:搞咩呢?我就是讲个鸡汤,年轻人想法不要太多。

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羊同学拍摄的坎伯韦尔workshop

从此之后伦艺的日常就是,命题?自己去找;上课?我认为你已经是个成熟的研究生了,可以安排好自己的课表;这个项目我建议你这样改一下可能会比较好……ohhh,当然你不用听我的。去吧,GOGOGO!给我冲!!

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刚到圣马丁的时候,打开教科书看到这两个被当做“标杆”的作品,我真的是满脸问号。

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左:街头艺术家Banksy的作品 右:Damien Hirst 《鲨鱼》

这啥?这种作品对曾经“精致”的我造成了一定程度的冲击,按照我们在国内接受的教育思路,如果只选两位代表英国的艺术家,无论如何都不该是这二位吧。

那段时间我经常被英国艺术中扑面而来的“粗糙”而感到惊讶,但后来的学习中,我明白了圣马丁的用意。

原来比起一个精致主义的结果,西方会更在意想法和想法发散的过程,他希望学生可以更注重前期调研、灵感延伸的过程,而不是从开始就紧紧盯住作品形式。艺术,应该是自由的。

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在LCC学交互的第1年,我差点儿转走。我最开始以为的交互设计是偏科技向,软件东西比较多。但实际我们大一更像是去做一个“艺术家”,接触的课程内容都是从根本的思维上给我们启发。当时我就想,这学完了以后能恰饭吗?

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第一个小组室外课业,要求做个交通工具并从被分配的起点自己回学校QAQ

但是坚持到大二,我开始“悟”到了,是可以的,有底儿了!如果说大一是让我们找到兴趣,那大二开始就正式让我们从兴趣中学到真本领了。

我一没灵感就去和老师聊天,每次讲完以后都很有收获,从第一次“突破自我”,做了一个自己完全没预想到结果的设计后,我就发现原来大一那些看起来奇奇怪怪的课,真的打破了我的“思维定式”,让我拿到一个课题不再只想着最后的产出,而是要如何精彩地实现中间的过程。

“谁说伦艺水,我上去就一个大耳刮子”

其实,这就是伦艺的教学风格,带点小疯狂,带点小自由。不管你们想做什么、要做什么、跟专业无关也无所谓,只要你们能说服他就OK。

伦艺的老师从来不会按头让你每天必须画200张图,但是他们会每周丢了一堆sequence work出来,再邮上几十本参考文献,自己回去读吧。

这就相当考验学生的“自主学习”能力了。毕竟你不读他也不会管,只不过就是下周的tutorial面临严酷“拷问”而已。

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到底是谁在说伦艺水?!自从我开了学,已经无数次跟我妈写小作文说想退学了。

我现在天天熬大夜,从开学开始上课基本就是早十晚五没停过,一周要跟不同的老师分别tutorial两次,每次tutorial老师的要求都巨高,有任务量要求,还要看到你比前一周的进步。晚上十一二点老师还在发两三百字的feedback,告诉你设计需要改动的东西。

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Lcf拖油瓶同学拍的面料库

笑死,根本没空出去玩。眼看临近放假,老师还说:假期要记得学习哦~

但同时,LCF的资源也是顶级的,课程全程一对一,不管是校内的或是校外的资源,你有需要就会给你安排。前段时间我们老师还找了一个托尼奖最佳戏服设计奖的得主过来,跟我们一对一每人半个小时,去聊我们的概念跟设计。

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我们坎伯韦尔老师最爱说的就是“我不管”,然后丢一大堆sequence work,这些作业看着很多而且有点杂,但实际上他们彼此之间是有联系,一环扣着一环的。

我为了做个模型,调研了整整20多张A4纸。因为你需要说服老师你为什么做这么个东西,所以需要做很多调研去支撑你的想法,以及在一对一辅导的时候足以应对他的辛辣提问。

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“一点”research

如果你想研究光线的变化对室内空间的影响,你就不能只研究光线,这样做出来的东西就很没深度,也没有办法按照老师给出的路径去做出东西。

所以虽然老师嘴上说无所谓,但实际上反而提出了更高的要求,让你不得不自己去学习很多东西。这可能是我到坎伯维尔之后,最深的感受,也明白了伦艺所谓的放飞自我,其实是带引号

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“你们花20万学费来,就用这种态度……”这话是每次我们有“开摆”念头时,我导师苦口婆心说的,我是没想到居然能从一个英国人嘴里听到这种话哈哈。

其实导师对我们特别负责任啦,来LCF之后,因为是自主推进自己的项目,没有人给你设定明确的任务,导师也不会引导,只会根据你的想法给你非常具有包容性的建议。

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Y同学拍摄的LCF课堂

这样,我自己的自驱力会变得非常强,从我需要完成,到我想要完成,这个转变的体验感还是很奇妙的。

“我在UAL,方便就业”

要反驳伦艺水不水这个问题,当然,还要看同学们对学校就业资源的观感。

学校教育的主要目的虽然是成才而不仅仅是向社会输送螺丝钉。但我们或许也听说过类似的话语:学艺术的不好找工作,学艺术的从圣马丁毕业的更不好找工作。

这种话,圣马丁的学长就很不服气了。

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我在圣马丁的专业吧,就是未来工作机会多

在校期间所有项目对接的都是最真实的英国甲方,与大英图书馆执行人、交通博物馆负责人,各大英国顶级期刊主编等高精尖人才面对面battle

小组每个人的分工都是不同的,有一个总体的course leader,负责跟大英图书馆团队预约会议、规划和交流,甚至被大佬们推荐参加一些social work,还能结交很多好朋友,其余人为执行者,但也相互统辖。

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Y同学在英国建筑工作室的工作台

每到假期,圣马丁会把合适的实习岗位负责人的联系方式推送给学生,你可以选择要不要投递简历。我很幸运的进入了一家英国建筑工作室,而且我发现,这儿的工作内容跟我在圣马丁的学习模式一模一样!

再加上我做事效率高,那家建筑工作室就相当喜欢我,没准毕业后有机会入职呢哈哈。

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我的专业,踩在国内就业市场的痛点上。

我感觉目前国内的服装市场其实已经很饱和了。你做独立设计师,跟那么多圣马丁、伦艺一起卷,不见得一定能卷赢。但总有一种人特别吃香,就是各行各业的“稀缺人才”。

比如在时尚业,国内缺打板人才,他们的就业环境就挺好。漂亮的衣服多种多样,但好的版型、舒适的穿戴感,却不是每一位服装设计师都具备的素质。而我感觉我们专业其实也是在培养一种“稀缺人才”

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歪歪同学的Clo3D项目图

因为我们学的是生产链,学的是可持续性,学的是循环设计。将服装回收后,怎么能够让这些服装在没有污染的情况下再生产,再销售,然后再回收。还有虚拟时尚技术、零浪费制版,大概这些或许都可以让我回国后能有立足社会的本领吧

以上,就是历届汉艺学长学姐们的亲身经历分享。

可以想见,英国的学制相比其他国家来说普遍较短,只有一年到一年半的时间,大部分的中国学生在入学后,往往需要一定时间的缓冲期才能进入研究生的学习状态,这也是很多人抱怨在伦艺没有学到东西的原因

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汉艺21届稚林同学 获伦艺CCI Data Science and AI for the Creative Industries MSc、Creative Computing MScMResoffer

但其实,在伦艺看来,尤其是研究生阶段,他默认大家已经都是学会“自律”的成年人了,所以国外院校对于大家的自学能力有着更高的要求

你想轻轻松松躺平留学也行,可如果你想在这个阶段学习更多,那就需要主动联系1V1的专业课,参与活动,参与实习。伦艺所有学院之间的资源是共享的,你在LCC读交互,突然想去圣马丁学学时尚设计,打个电话就能去。

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汉艺21届学员唯毓同学 获皇艺摄影、伦艺圣马丁纯艺、坎伯韦尔摄影、切尔西纯艺MAoffer

学费都交了,世界排名第二的好资源,又是免费的课干嘛不多听听呢。你说是不?

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